Estrategias metodológicas para la formación técnica y tecnológica

Resumen

La educación es un pilar fundamental para mejorar la calidad de vida de las personas. Sin embargo, en el Ecuador, el acceso a la educación universitaria se ve limitado, lo que ha llevado a la formación técnica y tecnológica a presentarse como una opción viable para adquirir las competencias necesarias para integrarse en el mercado laboral. En este contexto, la presente investigación analizó la aplicación de estrategias metodológicas en la educación técnica y tecnológica. Estos enfoques pueden mejorar la motivación de los estudiantes y ayudar a alcanzar los objetivos curriculares, reduciendo así los índices de deserción. Los resultados indican que las estrategias de enseñanza más utilizadas por los profesores son las clases magistrales (50%) y el trabajo en equipo/aprendizaje colaborativo (30%). El análisis comparativo de los resultados académicos obtenidos con y sin la aplicación de metodologías activas de enseñanza revela un impacto significativo en el desempeño de los estudiantes. Cuando se implementaron enfoques participativos y centrados en el aprendizaje del alumno, la media de calificaciones se situó en 68.67 puntos, con el 40% de las notas alcanzando un rango de 75 a 80 puntos. En contraste, sin el uso de metodologías activas, la media disminuyó a 50.96 puntos, y solo el 15.4% de las calificaciones se ubicaron en ese mismo rango superior. La implementación de estrategias metodológicas innovadoras ha demostrado tener un impacto significativo en el desempeño académico de los estudiantes de educación técnica y tecnológica.